Ο τρίτος κύκλος σεμιναρίων του Bookbook.gr ξεκινάει με ένα οξύμωρο ερώτημα που μοιάζει προκλητικό. Σας καλεί όμως, να ερευνήσουμε μαζί την εικόνα της βιβλιοθήκης για παιδιά –σχολικής ή δημοτικής/δημόσιας– στον 21ο αιώνα και κατά πόσο η βιβλιοθήκη, έτσι όπως τη γνωρίζουμε σήμερα, χωράει την ανάγνωση από άποψη εξοπλισμού, εξειδικευμένου προσωπικού, τρόπου λειτουργίας.
Διαβάστε: bookbook.gr διαδικτυακό σεμινάριο 3
Η προσφορά αναγνωστικών προτάσεων στα παιδιά υπερβαίνει κατά πολύ τη ζήτηση. Όλοι μιλάμε για παιδικά βιβλία, όλοι θέλουμε τα παιδιά μας να είναι αναγνώστες, όλοι θεωρούμε πως κάνουμε τα πάντα για να γίνουν τα παιδιά αναγνώστες. Κι όμως πόσα παιδιά είναι αναγνώστες; Πόσα παιδιά έχουν τη συνήθεια να διαβάζουν πριν κοιμηθούν ή όταν βαριούνται ή όταν θέλουν να μείνουν για λίγο μόνα τους; Πόσο ανταποκρίνονται στα ερωτήματα και τις ανησυχίες τους τα βιβλία που τους προτείνουμε να διαβάσουν;
Διαβάστε: bookbook.gr διαδικτυακό σεμινάριο 1
Γιατί είναι ωραίο και σημαντικό να προτείνουμε στα παιδιά αλλά και σε ενήλικες τα βιβλία τέχνης είτε εντάσσοντάς τα σε ένα πρόγραμμα της Βιβλιοθήκης είτε για να γνωρίσουμε αποκλειστικά και μόνο έναν καλλιτέχνη (όπως ο Rene Magritte) ή ένα κίνημα (π.χ. το Bauhaus) ή ακόμα και ως προτάσεις για ξεφύλλισμα;
Διαβάστε: Τα βιβλία τέχνης στη βιβλιοθήκη
το bookbook.gr προτείνει
Γονείς ενθαρρύνετε τα παιδιά να διαβάσουν!
Αν και δεν υπάρχουν οδηγίες για να εφαρμόσετε, αν και δεν υπάρχουν θαυματουργές τεχνικές, δείτε εδώ κάποιες προτάσεις που μπορεί να οδηγήσουν ένα παιδί να γίνει αναγνώστης.
το αγαπήσατε
Ο Randolph Caldecott (1846 – 1886) θεωρείται ο πατέρας των βιβλίων με εικόνες. Όπως εξηγεί με σαφήνεια ο Maurice Sendak:
Διαβάστε περισσότεραπροτεινόμενα άρθρα
Ροή Ειδήσεων
